Оценить Возрастно-Половые Особенности Физического Развития Детей При Адаптации К Интеллектуальным Нагрузкам
Keywords:
болалар, жисмоний ривожланиш, интеллектуал юклама, касаллик
Abstract
Биринчи марта шахмат универсал таълим дастури билан шугулланадиган 7-11 ёгили укувчилар- нинг жисмоний ривожланишидаги аклий зурицишларга мослашиш билан боғлиқ ёш, жинс ва хусусиятлар бўйича тадқиқот ўтказилди. Шахмат универсал таълими дастуридаги машғулотлар бичан боғлиқ кўшимча рухий стресслар бошланғич мактаб ёшидаги ўқувчиларнинг жисмоний ривожланиш кўрсаткичларига статистик ахамиятга эга емаслиги аниқланди. Шу билан бирга, уларда касалланиш даржаси юқори, вегетатив ўзгаришлар аломатлари кўпроқ бўлган одамлар (45%), бу тузатиш чораларини талаб қилади.
References
1. Безруких М.М. Особенности организации внимания у гиперактивных детей 5,5-7 лет / М.М. Безруких, Н Е Рейсих, Т А Филлипова // Научные труды 1 съезда физиологов СНГ. М.: «Медицина- Здоровье», 2005; 1445-146.
2. Быков Е.В. Онтогенетические аспекты регуляции артериального давления у учащихся младших классов с различным уровнем умственных нагрузок / Е.В. Быков, Е.А. Мекешкин, О.В Казакова. Н.Г. Зинурова // Вестник ЮУрГУ Серия «Образо¬вание, здравоохранение, физическая культура». 2010; 24; 24(200): 24-27
3. Гребнева, Н.Н. Исследование психофизиоло-гических функций у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью /Н.Н. Гребнева, Ю.В. Евсеева // Здоровая образовательная среда здоровое поколение: матер. Всерос. с между-нар участием науч.-практ. конф. Тюмень: Изд- воТюмГУ, 2009: 69-76.
4. Даирбаева С.Ж. Морфофункциональное и нейрофизиологичское развитие детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара (Северный Казахстан): автореф дисс. канд. биол. наук / С.Ж. Даирбаева. Челябинск, 2010: 22.
5. Звездина И.В., Жигарева Н.С., Агапова И.А. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы детей в динамике обучения в начальной школе. Российский педиатрический журнал: научно-практический журнал 2009; 2: 19-23.
6. Кокорева Е.Г. Гетерохронизм развития психо-физиологических функций у детей с сенсорными нарешениями: дис. . докт. биол наук. Челябинск, 2010: 26.
7. Sato N.. Miyake S. Cardiovascular reaction to mental stress: relationship with menstrual cycle and gender. J. Pysiol. Anthropo!. App! Hum. Science 2004; 6(23): 215.
2. Быков Е.В. Онтогенетические аспекты регуляции артериального давления у учащихся младших классов с различным уровнем умственных нагрузок / Е.В. Быков, Е.А. Мекешкин, О.В Казакова. Н.Г. Зинурова // Вестник ЮУрГУ Серия «Образо¬вание, здравоохранение, физическая культура». 2010; 24; 24(200): 24-27
3. Гребнева, Н.Н. Исследование психофизиоло-гических функций у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью /Н.Н. Гребнева, Ю.В. Евсеева // Здоровая образовательная среда здоровое поколение: матер. Всерос. с между-нар участием науч.-практ. конф. Тюмень: Изд- воТюмГУ, 2009: 69-76.
4. Даирбаева С.Ж. Морфофункциональное и нейрофизиологичское развитие детей и подростков 7-15 лет г. Павлодара (Северный Казахстан): автореф дисс. канд. биол. наук / С.Ж. Даирбаева. Челябинск, 2010: 22.
5. Звездина И.В., Жигарева Н.С., Агапова И.А. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы детей в динамике обучения в начальной школе. Российский педиатрический журнал: научно-практический журнал 2009; 2: 19-23.
6. Кокорева Е.Г. Гетерохронизм развития психо-физиологических функций у детей с сенсорными нарешениями: дис. . докт. биол наук. Челябинск, 2010: 26.
7. Sato N.. Miyake S. Cardiovascular reaction to mental stress: relationship with menstrual cycle and gender. J. Pysiol. Anthropo!. App! Hum. Science 2004; 6(23): 215.
Published
2023-10-31
How to Cite
Ж. А. Гофуров, Х. Т. Худайбердиева, & З. М. Хашимова. (2023). Оценить Возрастно-Половые Особенности Физического Развития Детей При Адаптации К Интеллектуальным Нагрузкам. Central Asian Journal of Medical and Natural Science, 4(5), 1082-1085. Retrieved from https://cajmns.centralasianstudies.org/index.php/CAJMNS/article/view/1972
Section
Articles
